INSEGNANTI LIBERAMENTE

ANNA MOLTENI - INGLESE

Sono laureata in Lingue e Letterature Europee ed Extraeuropee all’Università degli Studi di Milano e ho approfondito il ramo dell’insegnamento e dell’apprendimento della lingua inglese. Oltre ad insegnare inglese sono un’istruttrice di ginnastica artistica e ritmica e organizzo laboratori artistici: da qui la mia passione per lo stare a contatto con bambini e ragazzi di ogni età, fin dalla prima infanzia alla maggiore età.

La possibilità di comunicare con chi parla una lingua madre diversa dalla mia mi ha sempre affascinata e per questo ritengo molto importante la conoscenza dell’inglese, ormai lingua universale. Il mio rapporto con l’apprendimento delle lingue è stato contrastante fin dalle scuole medie, ricordo di essermi appassionata all’inglese e al francese esclusivamente in base al metodo e all’approccio che i miei professori o insegnanti decidessero di adottare. Nello specifico, preferivo un tipo di insegnamento che mi rendesse partecipe in prima persona, ad esempio attraverso la recitazione o la messa in scena di un dialogo con un compagno di classe, piuttosto che una lezione frontale, molto meno divertente. Inoltre posso dire di aver avuto un riscontro concreto su me stessa riguardo l’efficacia di questo metodo “inconsueto”, quando durante le scuole superiori ho iniziato a guardare film e ad ascoltare musica in inglese, ottenendo dei miglioramenti nella mia conoscenza personale della lingua.

Per quanto riguarda l’apprendimento, si sa che prima si comincia e meglio è, perciò penso che l’infanzia e l’adolescenza siano i periodi ideali per iniziare ad imparare una lingua con meno difficoltà e più divertimento.

VALENTINA ZANIN - CRETA

Mi chiamo Valentina Zanin, ho frequentato il Liceo Artistico e poi l’Accademia di Belle Arti di Brera e mi sono diplomata in pittura. Ho lavorato come scenografa principalmente per la televisione e da sempre mi sono dedicata alla ceramica e alla decorazione. Da anni organizzo laboratori di ceramica per le scuole, in questo plesso e in altri; da quando questo istituto ha deciso di investire in spazio e materiale in questo progetto il laboratorio di creta è diventato un appuntamento settimanale per tutto l’anno scolastico. Questo tempo così disteso, che non è quindi finalizzato a realizzare un progetto, è una grande opportunità, mi da la soddisfazione di vedere bambini e bambine crescere e acquisire capacità tecniche per potersi esprimere, e la gioia di scoprire come per alcuni le tre dimensioni siano una modalità privilegiata. Tanti bambini e bambine hanno frequentato questo laboratorio, alcuni sono grandi adesso e tutti lo ricordano come qualcosa di speciale. Abito da sempre in questa zona, dove sono cresciuta e sono cresciuti i miei figli, sono contenta di offrire al nostro quartiere, ai ragazzi e ragazze che ci abitano questa mia passione.

GIULIA DI MARTINO - DANZA

Diplomata al biennio di perfezionamento dell’accademia Aida di Milano, danzatrice professionista e studentessa di psicologia all’università Bicocca. Insegnante di propedeutica alla danza, danza classica e danza contemporanea.

LUDOVICA - CRETA

Sono Ludovica: vivo e abito in quartiere da quando sono nata. Frequento il quinto anno del liceo scientifico. Sono stata una studentessa di questo plesso fin dalla scuola materna ed oggi mi ci sento ancora legata in qualche modo. Proprio qui, infatti, ho scoperto una delle mie più grandi passioni: la lavorazione della ceramica.

Dopo aver acquisito le competenze di base, ho avuto l’opportunità di affiancare Valentina per diversi anni, di apprezzare e di imparare da lei la bellezza di quest’arte.

Questa è un’attività che mi coinvolge molto perché mi da la possibilità di mettermi in contatto con i bambini, di conoscere le varie idee e quanto loro riescano a giocare ed esprimersi con la fantasia.

E’ sempre gratificante, inoltre, osservare la gioia sui volti dei bambini alla realizzazione delle loro creazioni che, per ognuno, costituiscono un “piccolo capolavoro